Desde Federación Autismo Castilla y León , con motivo de la realización en el año 2006 del “Estudio de Alternativas Laborales de las Personas con Trastorno del Espectro Autista”, elaboramos unos cuestionarios que fueron remitidos a las asociaciones de autismo federadas de la comunidad. A través de los cuestionarios cumplimentados en cada provincia, hemos medido las capacidades laborales actuales de los adultos y las potencialidades futuras de los usuarios adolescentes, requisito que se observa de indudable importancia para centrar propuestas reales en materia laboral.

Los datos que se desprenden del estudio son:

De la totalidad de usuarios en edad escolar, un 21% tienen graves dificultades para adquirir y desarrollar habilidades, (porcentaje menor al de adultos con graves dificultades) derivado de una detección anterior que ha posibilitado una adecuada atención temprana. El resto de usuarios, con menores dificultades en el aprendizaje, se compone de aquellos que podrían tener posibilidades de adquirir y desarrollar habilidades en contextos muy protegidos o en marcos ordinarios con apoyos en su mayoría generalizados.

De la totalidad de personas adultas, el 31% tienen graves dificultades para adquirir y desarrollar habilidades productivas; un 37% tienen posibilidades de participar en procesos laborales productivos en entornos de muy protegidos a menos protegidos y un 32% podrían tener posibilidades de participar en procesos laborales productivos en entornos ordinarios con contratos a tiempo parcial y con apoyos en muchos casos permanentes. Gran parte de éste último porcentaje está conformado por personas con TEA de alto funcionamiento.

De estos datos concluimos que tenemos que seguir preparando el terreno para los que ahora son niños o adolescentes, consolidando estructuras estables de integración socio-laboral en las asociaciones de Castilla y León, las cuales deberán materializase en todo un conjunto de medidas y propuestas con objetivos de inserción a medio/ largo plazo, que a nivel regional, podrán ser ejecutadas a través de fórmulas de empleo en distintos entornos.

Avanzamos aspectos que vamos a tener que abordar en los procesos de integración socio-laboral de este colectivo en un futuro:

• Dada la gran variabilidad de personas con TEA, tendremos que considerar como válidas todas las fórmulas de acceso al mercado laboral: desde el empleo ordinario sin apoyo, al empleo ordinario con apoyo u otras fórmulas flexibles de ocupación en entornos protegidos.
• Hablar de apoyos, en muchos casos permanentes.
• Hacer un gran esfuerzo de sensibilización en el ámbito empresarial en el que la persona con TEA vaya a realizar su actividad laboral.
• Formación especializada de los “acompañantes” o personal de apoyo.
• Incidir en la preparación de los compañeros de trabajo de la persona con TEA en la empresa. Es lo que denominamos, preparación de los “apoyos naturales”.
• En la mayoría de los casos, tendrá que ser compatible la integración laboral y la atención en Centros de Día y Servicios de Vivienda.