Partiendo de planteamientos generales, en función de las características de las personas con autismo, se puede establecer una lista de puestos que podrían ocupar:

Puestos de trabajos rutinarios con escasos cambios en el día a día.

• Tareas que requieran atención a detalles y precisión.
• Puestos que requieran escasas exigencias comunicativas y sociales.
• Trabajos en los que la persona con TEA no tenga que estar en un puesto de atención al público en el que deba resolver de forma rápida imprevistos ó gestionar en poco tiempo mucha y variada información.

Algunos de los puestos que más se ajustan al perfil de las personas con TEA son: reponer, etiquetar productos, ensamblaje de piezas, tareas de mantenimiento y limpieza, fotocopiar y clasificar documentos, mensajería interna, tareas de documentación bibliográfica y archivos...

Tenemos que tener presente, también, que hay puestos de trabajo que a una persona con TEA le resultaría complejo realizar, como por ejemplo, puestos de comercial, dependiente en una tienda, trabajos que requieran una buena memoria operativa…. En general, todas aquellas ocupaciones que requieran la puesta en práctica de habilidades que las personas con TEA, por las propias características del síndrome, tienen afectadas.

Es importante indicar también, que dichos puestos de trabajo tienen que estar adaptados a las competencias cognitivas de las personas con TEA; que no requieran altos niveles de concentración para un amplio rango de detalles, sino que sean principalmente tareas con un foco de atención concreto, siendo además actividades que no supongan un peligro para el trabajador ni para los compañeros.

 Para complementar la evaluación funcional es necesaria la realización de un análisis del puesto de trabajo, donde se estudien las exigencias de éste a lo largo de la jornada laboral y al mismo tiempo, analizar la adecuación de las tareas a las capacidades de la persona. Es importante completar con un análisis del ritmo de producción necesario y un estudio ambiental del puesto, donde se tenga en cuenta y valoren las condiciones físicas, materiales y requerimientos sociales.